Spécialisée dans les troubles neuro-développementaux, l'autisme, le Haut Potentiel Intellectuel et le Syndrome Prader-Willi, j’effectue des bilans d’évaluation neuropsychologique. Je propose des prises en charge psychothérapeutiques centrées sur les thérapies cognitives, émotionnelles et comportementales (TCC), la pédagogie positive et la psychologie positive. Je réalise des prises en charges spécifiques centrées sur les besoins des enfants et des adolescents ainsi que des bilans psychométriques.
En consultation adultes et adolescents, je propose des suivis individuels pour la prise en charge des troubles de l’humeur (dépression, bipolarité), des troubles anxieux (toc, phobies, paniques) et des conduites addictives (alcool, tabac, jeux-vidéos). Dans cette perspective, nous travaillerons ensemble à l’aide des thérapies comportementales et cognitives (TCC). Ces techniques vous permettront de comprendre et de surmonter vos difficultés durablement.
Neuropsychologie
La neurosychologie est une spécialité de la psychologie qui étudie les fonctions cognitives dans leurs rapports avec les structures cérébrales. Cette discipline permet d’approfondir les connaissances du fonctionnement intellectuel ou cognitif d'un individu en identifiant ses forces et ses difficultés. Les tests utilisés ont été élaborés pour mesurer une fonction particulière et sont standardisés. L'évaluation neuropsychologique permet de mesurer entres autres : le raisonnement, la mémoire, le langage, le calcul, les capacités visuo-perceptives et spatiales, les praxies, l'attention et les fonctions exécutives.
Bilans psychologique
Le bilan neuropsychologique évalue le développement social, affectif et intellectuel de l’enfant en vue d’expliquer les difficultés qu’ii peut rencontrer au quotidien dans le milieu scolaire ou familial. Effectuer un bilan psychologique permet de comprendre les émotions participant au fonctionnement intellectuel et participe à la mise en place d'un programme adapté à chacun afin de développer ou de restaurer le fonctionnement cognitif et l’autonomie en fonction du profil de l’enfant. Il nous aidera également à mettre en place un accompagnement en proposant des solutions adaptées aux besoins de l’enfant selon la nature et la gravité de son trouble.
Psychothérapies
Les séances de psychothérapies sont inspirées des thérapies cognitivo-comportementales. Ces thérapies permettent de travailler à la fois sur les émotions, les pensées, les sensations, les comportements ainsi que les valeurs afin d’établir un changement profond dans le fonctionnement de la personne.
Hypnose Ericksonienne et Thérapies Brèves orientées Solutions
L'hypnose est un état naturel induit et amplifié par l'accompagnement d'un thérapeute qui va favoriser un état de lâcher prise et amener l'individu à retrouver une sensorialité. L'hypnose ericksonienne permet de déclencher les changements utiles à la résolution de problème. L’hypnose thérapeutique aide à améliorer de nombreuses pathologies qu'elles soient psychologiques (troubles anxieux, troubles du comportement, dépression) ou somatiques (douleur). L'hypnose est aussi très efficace dans les troubles du comportement alimentaire, la préparation à un examen ou à une épreuve sportive.
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31000 Toulouse
Diplômes et formations
Psychologue Clinicienne, Master de Psychologie Clinique et Psychopathologie option autisme et autres troubles neuro-développementaux, approche neuropsychologique et cognitive, Psychothérapeute, formée en Hypnose Ericksonnienne et Thérapies brèves orientées Solutions.
Formation
- Master 2 de Psychologie Clinique et Psychopathologie option Autisme et autres troubles neuro-développementaux
- Formation en Hypnose Ericksonnienne et Thérapies brèves orientées Solutions
- Stage Master 2 au Centre de Référence des Prader Willi au CHU Purpan (accompagnement psychologique des enfants porteurs d’un syndrome de Prader-Willi et de leur famille)
- DU Psychiatrie, Psychothérapies Médiatisée et Art-Thérapie (CHU Purpan)
- DU de Médecine, Neuroscience et Méditation de pleine conscience (MBSR)
- Formation sur la Thérapie des Schémas et sur la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement